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【坚决打赢精准脱贫攻坚战】山里娃圆梦幼儿园 教育扶贫辐射全市

日期:2018-1-10 14:23:24 人气:0 加入收藏 

  “我们以前都是背着娃娃去做活,很辛苦。”当了护林员的大练地村建档立卡户你玉南身穿一身迷彩服路过大山脚幼儿园,仍旧对过去的日子记忆犹新。而在距离大山脚幼儿园不足一百米处的一户农家,一位正在料理午饭的傈傈族妇女对此也感同身受,“孙子在幼儿园,儿子儿媳都出去干活了。”从翻译的口中我们得知,这位从前忙于照顾孩子的傈僳族妇女如今轻松了许多,她眼下最紧要的安排是在下午三点五十分时,准时到幼儿园门口将孙儿接回。

  以前全村仅一所“校中园”

  今年4月份以前,怒江州泸水市上江镇大练地村还只有一个幼儿园,设在位于瓦窑寨组的大练地村完小里面,是乡村比较普遍的一个“校中园”。全村33个村民小组16个自然村1626户村民的幼儿都得依靠这所唯一的幼儿园。

  “我们2015年8月到这里走访时发现,上片大概有20多户的80多名幼儿因为受各种因素限制,无法顺利接受正规的学前教育。一个幼儿园满足不了整个大练地村。”省教育厅派驻大练地村扶贫工作王梓介绍,大练地村是一个集坝区、半山区、山区为一体的少数民族农业村,也是云南省教育厅挂联帮扶的村子。

  大练地完小的同学们正在排队领餐具

  当地村民一般习惯用“上片”和“下片”的来划分村组的地理位置,“上片”村组的农民覆盖全村总人口的三分之二,而位于大练地村完小的“校中园”却位于“下片”。“上片”村组的孩子常因为路途遥远无法正常上学,最远的地方甚至需要步行数小时才能达到学校,忙于农活的大人也无法分时接送孩子。再加上该校幼儿班设施不配套,师资力量弱,能容纳的孩子十分有限,适龄儿童“入园难”的问题显得特别突出。

  针对农村学前教育资源严重不足,村民生产劳动时党群活动场所资源闲置的实际,2016年8月,省委高校工委书记、省教育厅厅长周荣在调研了大练地村的学前教育情况以及村党建工作后,提出了“学前教育与基层组织活动场所资源共建共享,共建一所村级示范幼儿园,以满足大练地村百姓对学前教育的迫切需求”的教育精准扶贫思路。

  进入大练地村后不一会儿的功夫,大练地完小的大门便出现在众人眼前。“离大山脚幼儿园还有一段距离,马上就到。”在当地教育部门工作人员的带领下,我们驱车前往大山脚幼儿园。蜿蜒颠簸的村道逐渐被水泥路面所替代,一路延伸至大山脚。

  “省教育厅专门为大山脚幼儿园及其配套设施的建设倾斜了全面改薄经费200万元,包括修通了幼儿园周边的水泥路面。”据王梓介绍,为了方便幼儿入学,在幼儿园建造过程中就完成了相关路面改造。“就算下雨天来上学,也不用踩泥巴路了。”

  大山脚幼儿园的小朋友正在做早操

  历经10个月,大山脚幼儿园于2017年4月在大练地村青山田野的环抱中矗立起来,辐射大山脚片区8个自然村14个村民小组,孩子们就近入园的梦想得以实现。

  幼儿园配备有教室、午休室、大型玩教具、校园监控设备,以保障幼儿生活学习等各项活动的开展。幼儿园免除幼儿保教费,建档立卡贫困户家庭幼儿还享受生活费资助政策。

  记者到幼儿园时刚好碰上幼儿园的早操时间。孩子们一窝蜂跑出教室,集体到院子撒欢。见陌生人在旁,许多小朋友还主动走上前打招呼。“阿姨好!”“叔叔好!”漂亮舒适的教学楼加上活泼开朗的小朋友,这一场景很难让人相信自己身处一个自然村的幼儿园。

  “许多小朋友刚入园的时候都不敢讲话,但我们一直在鼓励他们,希望他们懂礼貌,不惧怕人际交往,并拥有独立的人格。”大山脚幼儿园的特岗教师浦冬琼说,几个月的幼儿园让小朋友们变得更加爱笑和懂事了。

  大山脚幼儿园还是第一所学前教育与党群活动场所资源共建共享试点示范园。它充分利用有限的土地资源,在原大山脚党支部党群活动场所和设施基础上建设而成,既是一所“特殊”的幼儿园,也是一个“特殊”的党员活动室。“我今天来主要就是把活动室的书架等一下设施配上,以后可以物尽其用。”王梓说。每周一至周五是幼儿园的办园时间,晚上和周末是党员和村民的活动时间。

  “以前小孩去上学不仅路远,一下雨就一步一滑,非常不方便。我们是非常感谢省教育厅的帮助,帮我们建起这所幼儿园。”大山脚党支部书记义发扒激动地告诉记者,他曾经在入户走访时看到一个原本害羞内向的小朋友主动上前用普通话打招呼,目睹这一变化的他“激动得差点流下泪来”。

  小朋友可以在幼儿园午睡

  如今,大山脚幼儿园在园幼儿82人,其中建档立卡贫困户14人。王梓感到庆幸,这个入园数据与工作队当初调研的情况相差无几,说明扶贫工作收到了成效。

  “之后我们又投入了400万元对大练地完小进行宿舍改善,马上我们也会在新建村建起能容纳300儿童的城市标准幼儿园,目前已经为大练地村和新建村倾斜了1000万元左右的教育经费。”据王梓介绍,除去对教学硬件设施的帮扶,省教育厅还注重在师资力量、教学质量、校园文化等软件方面的投入。“我们现在正在做教育信息化及异地同步课堂的工作。”

  针对泸水市中小学师资力量薄弱的问题,省教育厅积极组织当地教师外出培训,并在泸水一中率先开设异地同步课堂,让当地学生得以共享昆一中、师大附中等省内名牌中学的教学资源。“我们的教育帮扶不以村为单位,要辐射整个泸水。我们的目标是让泸水在2018年能够真正达到义务教育均衡。”王梓说。

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